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Dies ist ein Forum, wo keine Informationen ist von keinem Nutzen, so dass, wenn Sie anyhing Sie möchten sagen oder darüber reden dann tun Sie es hier, haben Spaß und machen Letzte Aktivität: Gestern 04:01 PM Wir stellen Ihnen kostenlos Forex-Signale in diese Gruppe. Bitte versuchen Sie es auf Ihrem Demo-Konto, bevor Sie einen Live-Handel. Die Signale stehen ab 00 GMT zur Verfügung. Jedoch handeln wir nicht jeden Tag. Wir handeln, wenn der Markt gibt uns Signale, weil wir nicht Signale Schöpfer sind. Bitte besuchen Sie uns Letzte Aktivität: 01-12-2017 10:26 AM Wir hoffen, eine fokussierte und ergebnisorientierte Gruppe zu sein, wobei wir alle Möglichkeiten nutzen, um unser Ziel zu erreichen. Wir respektieren jedes Mitglied und ihren Standpunkt und denken immer daran, dass wir alle Dinge nicht auf die gleiche Weise tun, doch haben wir ähnliche Ziele. Everyones welcomeThis wenn für Leute, die 1000 bis 1.000.000 in 12 Monaten drehen möchten. Wir hoffen, eine fokussierte und ergebnisorientierte Gruppe zu sein, die uns alle Möglichkeiten bietet, unser Ziel zu erreichen. Wir respektieren jedes Mitglied und ihren Standpunkt und denken immer daran, dass wir alle Dinge nicht auf die gleiche Weise tun, doch haben wir ähnliche Ziele. Everyones welcome Letzte Aktivität: 01-12-2017 03:16 AM Heute ist die Internet-Generation immer mehr verwöhnt mit den Sportwetten-Aktivitäten heutzutage. Da das Internet hat unser Leben verändert und die neue Generation ist völlig abhängig von dem Internet für jede Aktivität entweder kommt es zu einigen wichtigen Informationen oder andere Aufgaben wie Unterhaltung etc. Todays Internet-Generation wird immer mehr verwöhnt mit den Sportwetten-Aktivitäten heutzutage. 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FXOpen Ltd. eine in England und Wales unter der Firmennummer 07273392 eingetragene Gesellschaft und wird von der Financial Conduct Authority (zuvor Finanzdienstleistungsbehörde) unter der FCA-Unternehmensnummer 579202 zugelassen und geregelt. FXOpen bietet keine Dienstleistungen für Einwohner der Vereinigten Staaten an. Alle Zeiten sind GMT + 1 Stunde Es ist Ihnen nicht erlaubt, auf Beiträge zu antworten. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Anhänge anzufügen. Es ist Ihnen nicht erlaubt, Ihre Beiträge zu bearbeiten. BB-Code ist an. Smileys sind an. [IMG] Code ist an. HTML-Code ist aus. . Schließlich sind starke schriftliche Fähigkeiten von den Arbeitgebern hoch geschätzt. Aber ich bin auch verpflichtet, Ihnen bei der Verbesserung Ihrer mündlichen Kommunikation Fähigkeiten. Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeit ist entscheidend für den Erfolg am Arbeitsplatz, vor allem, wenn Sie eine Führungsposition in Ihrer gewählten Karriere anstreben. Eines der wichtigsten Wege, in denen Studenten ihre Kommunikationsfähigkeiten in meinen Kursen stärken, ist das Engagement in kooperativem Lernen in kleinen Gruppengesprächen. Auf den folgenden Seiten beschreibe ich Charakteristiken von kleinen Gruppengesprächen in meinen Klassen. Ich diskutiere auch, wie Sie ein wirksamer Teilnehmer in diesen Diskussionen sein können. Ich spreche von Gruppenmitgliedern sowie über die Art und Weise, wie wir den Erfolg unserer Gruppenarbeit bewerten. Ich liste einige Strategien für den Erfolg in Gruppenarbeit, die Sie implementieren möchten. Ich beschreibe den Anfang mit kleinen Gruppen-Diskussionen. Ich schaue auch auf reframing Meinungsverschiedenheiten in konstruktive Weise und öffnen unsere Augen auf Unterschiede zwischen den Gruppenmitgliedern. Schließlich biete ich eine Checkliste für die Bewertung Ihrer Fähigkeiten in effektiven Klassenbeteiligung. Was sind die Merkmale von kleinen Gruppen-Diskussion in meinen Klassen Wenn Sie einen meiner Klassen zu nehmen, werden Sie feststellen, dass wir kleine Gruppen verwenden, um Ideen in Vorbereitung für einen Vortrag zu generieren, Film etc. zusammenfassen wichtigsten Punkte in einem Text oder Lesen Bewertung Ebenen Fähigkeiten und Verständnis zu überprüfen Ideen in früheren Klassen präsentieren Prüfungen, Probleme, Quiz und schriftliche Aufgaben Prozess Lernergebnisse am Ende der Klasse vergleichen und Kontrast Theorien, Fragen und Interpretationen lösen Probleme, die Theorie zu Praxis und Brainstorming Anwendungen der Theorie zum Leben . Dass es sich um eine effektive Teilnehmer in der Klasse Diskussionen in meinen Kursen In ihrem Buch "Cooperative Learning", Johnson, Johnson und Smith (Washington DC, ASHE-ERIC Higher Education Report Nr. 4, 1991) beschreiben fünf Merkmale von effektiven In-Class-Diskussionen. Ich ermutige Sie, einige Zeit darüber nachzudenken, wie Sie auf ihre Empfehlungen handeln können. In dem Maße, dass Sie ihre Ziele erfüllen können, werden Sie die Kommunikationsfähigkeit, die von Wert im Klassenzimmer sind jetzt zu verbessern. Diese Fähigkeiten werden auch zukünftig von den Arbeitgebern positiv bewertet. Positive Interdependenz. Die Gruppe sinkt oder schwimmt zusammen. Dieses Ziel erreichen wir in kleinen Gruppengesprächen in meinen Kursen, wenn jedes Gruppenmitglied eine Gruppenarbeit, ein gemeinsames Ziel und gemeinsame Ressourcen (einen gemeinsamen Text oder ein Problem) gemeinsam hat. Face-to-Face-Interaktion und Befürwortung. Studenten helfen einander zu lernen. Wir erreichen das Ziel der Unterstützung, Förderung und Unterstützung einander beim Lernen durch die Art und Weise, wie wir unsere Klassenzimmerbestuhlung strukturieren. Die Schüler sind in der Lage, zusammen zu lernen, wenn Sie sich gegenseitig in kleinen Kreisen. Die Schüler unterstützen sich auch beim Lernen, wenn Sie eine Verpflichtung zur Lösung von Problemen gemeinsam durch Diskussion und gemeinsame Erklärungen zu machen. Zuerst können Sie durch Gruppendiskussionen verwirrt werden. Manchmal studieren Schüler in meinen Klassen, die noch nie in kleinen Gruppen teilgenommen haben, ihre Aufgaben in höchst individualistischer Weise an. Zum Beispiel, anstatt zusammen auf einer Reihe von Fragen, die sie gebeten wurden, zu diskutieren, entscheiden sie, dass jeder Schüler alleine auf einer der Fragen zu arbeiten und ihre Antwort mit den anderen zu teilen. Ich entmutige die Privatisierung der Gruppenarbeit. Ein effektiveres kooperatives Lernen kommt zustande, wenn die Studierenden sich verpflichten, Einsichten miteinander zu teilen. Vier oder fünf Köpfe sind besser als eine, wenn es um die Beantwortung einer Aufgabe geht. Individuelle Rechenschaftspflicht. Jedes Gruppenmitglied hat die Verantwortung, zur Gruppe beizutragen und seine quotfair share. quot Obwohl kleine Gruppenarbeit tendiert, nicht gut vorzugehen, wenn Kursteilnehmer Teile eines Auftrages untereinander teilen, also Privatisierung des Auftrags, kleine Gruppenarbeit wird erhöht, wenn Studenten sich teilen Gruppenmitgliedrollen untereinander. Typische Rollen sind: ein Mannschaftskapitän, der die Gruppe auf Aufgabe und fokussiert hält. Shehe liest die Zuordnung zur Gruppe, vermittelt Konflikte und verwaltet die Zeit. Ein Rekorder oder ein Schreiber, der Minuten dauert und schreibt markante Punkte. Heshe berichtet auch zurück zu der Klasse als Ganzes. Extrovertierte und Introvertierte: Eine Frage des Stils Personen, die einen extrovertierten Kommunikationsstil umarmen, denken gerne laut nach, indem sie ihre Gedanken fliegen. Sie können mit der Stille in einer Gruppe unbequem sein. Personen, die einen introvertierten Kommunikationsstil umarmen, denken gerne privat an ein Thema, hören auf das, was jeder andere zu sagen hat, und sprechen dann ihren Geist. Sie sind oft bequem mit längeren Perioden der Stille in einer Gruppe. Eine Balance von Gruppenbeiträgen findet statt, wenn Gruppenmitglieder vielfältige Kommunikationsstile schätzen, während sie sich gegenseitig dazu ermutigen, sich gelegentlich aus der Form zu befreien: Personen, die einen extrovertierten Stil bevorzugen, müssen sich periodisch entspannen und leise über ein Thema kümmern, das Personen, die einen introvertierten Stil bevorzugen, Ermutigt werden, dazu beizutragen, auch wenn sie das Problem noch nicht vollständig in den Kopf gelegt haben. Geschlecht und kulturelle Unterschiede: Manchmal weisen die SchülerInnen Rollen in Gruppen auf, die auf der Gender-Sozialisation basieren und auf Kommunikationsstile angewiesen sind, mit denen sie sich am gesellschaftlichsten wohl fühlen. Gruppen arbeiten am besten zusammen, wenn Gruppenmitglieder mit einer Vielzahl von Rollen in Gruppen experimentieren, auch solche, mit denen sie nicht so viel Erfahrung haben. Manchmal machen Unterschiede in den kulturellen Hintergründen die Gruppenkommunikation schwierig. Sie können in einer Gemeinschaft (in einer anderen Region der USA oder in einem anderen Land) aufgewachsen sein, in der Kommunikationsstile wesentlich anders sind als diejenigen, die Sie bei UNI antreffen. Typische kulturelle Unterschiede in den Kommunikationsmustern umfassen mehr oder weniger Stufen der Stumpfheit, mehr oder weniger Durchsetzungsvermögen in der Sprache und eine Vorliebe für ein direktes Gespräch oder für einen Kreisverkehr und eine indirekte Konversation. Gruppen arbeiten am besten zusammen, wenn Mitglieder eine Sensibilität für diese Unterschiede ausüben, ihre Einzigartigkeit bewerten und trotz ihrer Unterschiede offen bleiben. Minefields von Egothink und Clonethink: Gruppenarbeit kann frustrierend werden, wenn ein Gruppenmitglied all seine Energie dazu bringt, seine Sichtweise auszudrücken und überhaupt keine Energie mehr darin, anderen zuzuhören und als Gruppe zu verstehen. Aber die Gruppenarbeit fällt auch dann aus, wenn ein Gruppenmitglied überhaupt keine Energie in die Gruppenarbeit investiert und sich schnell mit der ersten Aussage einverstanden erklärt und beschließt, dass das Gespräch vorbei ist. Effektive Gruppen überwachen die Energieniveaus in ihrem Gespräch: es gibt einen Mittelweg zwischen den monopolisierenden Tendenzen von Egothink und den passiven Haltungen von Clonethink. Was führt zu einer ausgezeichneten Diskussion Alle Mitglieder stimmen zu einer erweiterten Konversation, in der alle ihre Ansichten teilen. Wenn sie sich allmählich, aber stetig zur Integration und Synthese von Ansichten bewegen, kommt es zu einem kreativen, hochenergetischen und effektiven Lernen unter allen Mitgliedern der Gruppe. Sind Sie ein effektiver Teilnehmer in der Gruppe Diskussion Wenn Sie sich fragen, über Ihre Fähigkeiten in der Gruppendiskussion, denken Sie an eine aktuelle Klasse Diskussion. Dann schauen Sie sich die folgende Liste an. Wenn Sie sagen können, dass Sie regelmäßig die Ergebnisse auf dieser Liste erreicht haben, haben Sie feste Gruppe Kommunikation Fähigkeiten. Wenn Sie gelegentlich oder selten diese Ergebnisse erzielen, überprüfen Sie Strategien für den Erfolg oben aufgeführten, und versuchen Sie die Umsetzung einige von ihnen in der Zukunft Klasse Diskussionen. Ich integrierte Vorkenntnisse in Gruppengespräche.
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